家园共育，其特点在于一个“共”字，强调的是幼儿园与家庭的双向互动。作为幼儿园提高教育质量的重要资源，家长工作一直是艾乐幼儿园发展工作的重中之重。

家园共育

香港艾乐国际幼儿园一直坚信在家园共育中，教师作为合作者的角色，扮演着最直接、最基础、最重要的角色，与家长紧密合作，共同营造适合幼儿成长的教育环境，是幼儿教师的神圣职责。

3月7日——14日，香港艾乐国际教育集团总部周甦园长分别对贵州贵安甘河艾乐幼儿园和星月艾乐幼儿园进行家长会讲座，同时对这两所艾乐幼儿园的管理和教学进行了标准化和专业化的指导。

图为周甦园长在倾听家长的心声

家长并非专业的教育者，作为孩子的第一任老师，面对教育问题他们难免会有各种各样的疑问，总有一肚子话想对教师说。而艾乐幼儿园教师要做的，就是要学会去倾听家长的这些心声。

艾乐幼儿园教师的耐心倾听能给予家长信任感，是了解家长的重要一步，也是家长做到“知无不言，言无不尽”、打通家庭与幼儿园之间信息交流通道的重要一步。

在幼儿园的教育活动中，教师是教育的主导者;而在家庭教育中，家长无疑是教育的主导者。但是由于教育环境和专业背景的不同，教师和家长有时会在教育孩子的方式上产生分歧。此时，教师应该做的是合理分析问题，适当接受家长的意见，改进自己的教育方式。

在家长讲座中，周甦园长根据时代赋予儿童的特征、未来孩子面临的挑战，以及家长的期盼，结合香港艾乐国际教育的理念，指导家长如何与幼儿园达到最优的家园共育。

 图为周甦园长在指导艾乐幼儿园的教师如何开展教学活动

在家园共育中，教师既扮演着合作者、保护者、倾听者的角色，又扮演着接纳者、指导者和研究者的角色，而家长而扮演着观察者、学习者、支持者和教育者的角色。

其实，教师和家长扮演的角色是对应的，家长要教育孩子，而教师要倾听家长的新生、接纳家长的意见，为家长的教育提供指导。教师在幼儿园为孩子开展各种活动，而家长则为其提供合理的支持。

家园共育促成长，齐心协力育幼苗。香港艾乐国际幼儿园所坚持的家园共育，是将幼儿园与家庭的合作优势发挥到极致，为每一位艾乐宝宝的健康快乐成长修筑一条坚实的道路。

此次艾乐教育导师巡园指导，对甘河艾乐幼儿园和星月艾乐幼儿园后续的运营发展起到了很好的推进作用，使园所接下来的各项工作更具实效性和可持续性。